平ふくろう掲示板

１０月１５日（月） 

全校集会で今年度のふくろう祭のポスターとテーマが発表されました。

ポスターは３種類あり、テーマは「友だち　大すき　わくわく楽しい　ふくろう祭」に決定し、小学部の図工の時間にテーマの垂れ幕を作りました。

これから、ポスターを近隣のお店や交流先の学校に子どもたちが自ら出向いてお願いする予定です。

１０月１２日（金）

はじめてステージを利用して、劇の練習をしました。

立ち位置やセリフのタイミングなどを先生に確認しながら取り組んでいました。どの場所で言ったら良いのか、誰の後に言うセリフなのか、一つ一つ覚えながらですが、この積み重ねがなければ良いものにはなりません。本番までがんばりましょう。

１０月１１日（木） 

秋らしくなった今日、久しぶりにＡＬＴが来校しました。

幼稚部では、ふくろう祭で発表する劇の練習に参加することで、親密さが増していました。

小学部では、ＡＬＴの先生が夏休みを利用してペルーへ行ってきたことを、写真を使い話をしていました。子どもたちは興味津々で話を聞き、その後質問をしてコミュニケーションを取っていました。 

１０月１１日（木）

　ふくろう祭まで一ヶ月を切りました。これまで少しずつ練習を重ねてきましたが、朝練習も本格化。合奏の練習は音楽の時間だけでは足りないため、登校後すぐに個々のリズムを合わせる練習を行っていました。

１０月９日（火） 

４年生の社会科の単元「住みよいくらしをつくる」の学習の一環で、南部清掃センターを見学しました。

ごみ収集車が運んできたごみが、「ごみピット」に投入される様子や大型クレーンがごみ収集車１台分のごみを掴んで拾い上げる様子を間近で見ました。

学校内で教科書を使用しての学習だけでなく、実際に見ることで理解が深まりました。帰校後の事後学習では、毎日の生活の中でごみを減らす工夫を考えました。

あさひ保育園との運動会は、あいにくの雨で園庭が使えないため、平六小の体育館で行われました。

 『トンネルをがんばる！』を目標をたてた男の子は、練習を重ね、本番は一人でくぐることができました。『あか・あお・きいろをがんばるよ！』と目標をたてた女の子は、色カードと同じ色の物を選んでゴールできました。 ダンスも親子で楽しく踊っていました。 

幼稚部の二人は練習を積み重ね、大きな集団の中でもそれぞれの力を発揮して頑張りました。

とっても元気に笑顔で参加でき、成長を感じることができた一日になりました。

９月１２日，１３日（水、木） 

小学６年生は、郡山自然の家に、１泊２日の本分校合同宿泊学習に行ってきました。

１日目は、班別活動のフィールドアドベンチャーやインラインスケートで、思い切り体を動かした後、野外炊飯でカレーライスを作りました。夜はキャンプファイヤーで大きな火を囲んで、友だちと楽しい時を過ごしました。 

２日目は、班ごとに力を合わせてスタンプラリーに参加しました。 

２日間、いろいろな活動を通して、友だちと協力し合ったり話し合ったりして、学び合う姿がたくさん見られる宿泊学習となりました。

９月１１日（火）

全校集会は、内容が盛り沢山でした。 

６年生は、今週、本分校合同の宿泊学習に行くので、どこでどんな活動をやるのかを詳しく話し、大きく元気な声で「いってきます」とあいさつをしました。

算数テストと平七夕コンテストの表彰もありました。

最後は給食で出たスイカの種を植え、愛情をこめて育てたら、小玉スイカができたという報告がありました。 

８月３１日（金） 

第１回みみらんどいわき・ＰＴＡ合同学習会が実施されました。

第１回となる今回は聴覚障がいをもつ大学院の研究生を講師として招きました。 

午前中は、小学部の児童達にご自身の生い立ちや幼稚部時代の思い出をクイズを交えながら楽しくお話をしていただきました。

最後の質疑応答では、子ども達が積極的に「お寿司は好きですか？」「好きなアイスは何ですか？」などと質問していました。 

午後は、平校の保護者や地域の幼稚園に通う保護者、保育士などが参加し、「子ども達の生きる力を育むために」と題した講演をしていただきました。

「どうやってことばを覚えてきたのか」

「コミュニケーションを取るにあたって大切なことは･･･」

「本当の意味での賢さとは･･･」

などを自身の経験を通して話していただきました。

とても興味深い内容であり、最後の質疑応答もたくさんいただきました。 

小学部　８月２７日（月）

幼稚部　９月　３日（月）

長い夏休みが終わり、第２学期が始まりました。

分校長先生から、「２学期は一番長い学期です。頑張っていきましょう。」とあいさつがありました。

小学部は、始業式終了後に、七夕展（書写）や算数テストの表彰式が行われ、それぞれ２学期にむけて学習意欲が高まりました。